L’Intelligenza Artificiale generativa sta ridefinendo la produzione artistica e i linguaggi visivi contemporanei.

Nella scuola, l'IA offre nuove opportunità pedagogiche: stimola gli studenti a passare da consumatori passivi a progettisti visivi e promuove il pensiero critico per decodificare, analizzare e valutare la veridicità e la natura costruttiva delle immagini digitali.

Attraverso l’analisi di modelli Text-to-Image, algoritmi probabilistici e il concetto di prompting, il contributo esplora come le macchine elaborano i dati visivi e come varia il ruolo dell’autore.

Tratto dal webinar di Francesco D'Isa "Intelligenza Artificiale, arte e didattica".